何福银“我对这里有感情了”

从省级示范中学灵璧中学，何福到农村中学尹集初级中学，银对克服重重困难，感情仍选择扎根乡村学校的何福何福银;从义津镇晓阳小学，到吐秀小学，银对再到高塘教学点，感情在边远的何福农村小学、教学点几经辗转，银对坚守乡村学校10个春秋的感情荣双双……凭借着特岗教师的职业精神，她们用行动书写着乡村筑梦人的何福责任与担当，点亮了万千乡村学生的银对人生梦想。

以后会不会离开乡村学校?感情这对于一位特岗教师来说是个绕不开的话题。2013年，何福何福银到灵璧县尹集初级中学，银对早已服务期满的感情她依旧在那里教书，对于记者的这个问题，她回答道：“我对这里有感情了。”

农村教育有未来

从省级示范中学灵璧中学，到农村中学尹集初级中学，何福银面临是双方面情况的变换：教学设备和器材不足，无法支持应有的化学实验;学生文化基础薄弱，基础知识的教授与连贯成为教学的重点。“条件越是有限，就越能激发我的创造力。”何福银笑着说，“为了保证教学，我会尽可能地利用身边的各种器材、废旧材料进行改造，灵活使用教材，用更加简单易懂的方式让学生掌握基础知识。”

“微课与课堂教学实录有什么区别?微课如何制作?”这对于何福银来说，确实是一头雾水。从微课的概念、微课制作工具，到PPT微课制作、如何使用软件录制，再到微课制作的课前准备，何福银通过翻阅资料自学、向前辈请教经验，逐步掌握了微课制作的技能。现在，她每年都参加微课比赛，为的就是用比赛来激发自己利用现代信息技术促进课堂改革的热情。

2018年的省初中化学优质课评选经历给何福银留下了深刻印象。这次比赛涉及数字化实验，在农村中学，没有相关的经验和器材。县教育局邀请了四位县城中学的教师给予专门的指导，前同事还特意从合肥市借来仪器供何福银使用。“前辈们不厌其烦地指导与帮助让我很感动。”何福银说，“这么多人的支持，让我看到了农村教育的未来，看到了学生们的未来，我会更加严格要求自己、提升自我。”

做个只动嘴的“懒”班主任

对于学生王皓(化名)来说，学校就是“牢笼”。经常被同学投诉的他，屡屡编造各种理由溜出校园，性格倔强、孤僻，不爱学习，也不爱与人交流。因为一次意外，王皓脚骨骨裂，在家休养。何福银经常打电话关怀，一有空余时间就去家访。“第一次去他家的景象至今我都记得，特别贫困，几乎没什么家具，只有必要的生活用品，而且还很破旧。”何福银回忆道。王皓听课、做作业，何福银批改作业、备课，这样的场景经常上演。

新学期开学，王皓主动要求要去搬书，因为脚伤未痊愈，在同学们的劝说下他才留了下来。“虽然只是一个小小的举动，但是却让我看到了他的变化，他正朝着我们希望的方向发展。”何福银说。

在何福银的学生中，留守、半留守儿童占了一半以上，相比学习，他们在心理上更需要关怀和照顾。“我始终想着两句话，那就是‘假如我是孩子’‘假如是我的孩子’，这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解”。何福银善于发现学生们的闪光点，班里的工作尽量交给学生们去做，何福银成了一个只动嘴的“懒”班主任。

甜甜的幸福感

在省教育厅发来的特岗教师的资料中，从点开的第一张照片，记者就被何福银吸引了：一周27节课的课表，每年获的各种教学竞赛奖的证书，照片里没有轰轰烈烈的特岗教学生活，也没有农村的沧桑，而是记录着普普通通的工作，以及学生们蓬勃朝气的面孔。

和学生在一起时，孩子们总会给何福银一些小惊喜：一位学生将一张防蚊贴贴在何福银的身上，很神秘地在何福银耳边说，这是一个很神奇的东西，有了它，蚊子就不会亲你了;由于长时间讲课，何福银的嗓子很不好，在她的杯子里，总会有学生为她泡好的润喉茶，杯子底下会有一张小纸条，上面写着温馨提示，老师，您一定要记得喝哦，然后是一张笑脸。

“每当学生用甜美的声音喊我‘老师好’时，我的心中就会有一种甜甜的感觉。下课后学生们围在我身边，给我讲他们生活、学习中的趣事时，我会有一种幸福感。那种精神上的愉悦是其他职业所不能体会的。”何福银说。

学生们围绕着何福银讨论问题

点评

□灵璧县尹集初级中学校长华新

青年教师何福银，2013年参加灵璧县特岗教师招聘考试，以总分第一名的成绩分配到尹集初级中学。在从事农村教育工作的这几年中，她始终将“让每一个学生在我的课堂上都有所收获”作为事业追求的目标。

工作中，作为班主任的她每天早早到班级，组织学生学习，给学困生辅导，与学生谈心，关心每一名学生的学习和生活。在课余，她用大量的时间钻研教材教法，探讨掌握现代教育技术，广泛学习新课程改革理论，全身心投入教育教学改革。2018年，代表宿州市参加省初中化学优质课评选获三等奖;2019年获省化学实验创新成果大赛二等奖;2020年她被我省作为优秀特岗教师推荐到教育部……在不断地创新学习中，何福银从新教师快速成长为优秀骨干教师，为宿州教育增光添彩。